2020美国留学夏校申请文书可能包括什么题目？你离梦校还有多远？

　　随着美国早录取陆陆续续出了录取结果，一年或者多年为留学付出的努力终于到了收获offer的时候了。而作为非12年级的学生，除了羡慕前辈们收获一封封offer的同时，自身条件允许的学生也可以着手美国夏校的申请。本文将介绍20年夏校申请中可能会被问到的文书问题。

　　1、询问学生感兴趣的夏校课程及原因

　　这类题目在夏校申请中被问到的几率最多。如哈佛有学分夏校Secondary School Program, 四篇文书中的第一题便是该题。而该类题目也在布朗夏校文书中提到：在线了解更多布朗大学夏校申请,布朗夏校的另一个项目中，也问到了这样的问题：在UCB的夏校申请的文书也有这样的问题：同样的题目也出现在杜克夏校的要求中：

　　该类题目就和美国本科申请中很多院校的why major附加文书非常相像，学校希望听到学生对所选课程的理解及动机，来判断学生到底是否适合该类课程。对于夏校申请的学生，学校提供这样的问题，也是给学生一个提前思考专业选择的良好机会。同时夏校回来，学生自身对于专业也会有了更好的理解，这给以后再写why major的附加文书提供了充足的素材。

　　2、询问学生怎么融入到学校夏校的氛围

　　学校在询问了学生感兴趣的课程之后，下一问题很大几率会问到学生怎样融入夏校的生活。如UCB夏校文书中，第二题便是该题，学校询问学生的性格怎么帮助自身融入课堂内以及课堂外的生活：

　　布朗夏校在一篇文书中要求学生回答why major的同时，也询问了学生怎么融入这个learning community：美国大学对于学生在大学期间的生活是否融入看得比较重，因此该文书能够让学校了解申请者是否能够良好的融入学校。学生在回答这题时，建议对学校的课程设置多进行了解，看看课程中是否包含丰富的课余活动，抑或是讨论为主的课程帮助学生融入其中。

　　3、需要学生发挥创造力的题目

　　哈佛夏校的四篇文书中，有一题可以让学生充分发挥其创造力：这道题目询问学生想要创建的课程或者社团，包括名称、简介、原因。题目最后提醒学生Be creative！这题可以给学生极大的空间发挥想象力，而学生可以结合自身的兴趣或者关心的领域来回答这一题。虽然该类题目夏校出现的不多，但对于申请top30，top50学校的学生，很有可能是对后续常规申请遇到奇葩附加文书的提前演练。

　　4、Common式主文书题目

　　该类题目出现在了斯坦福夏校，选择了common本科申请七道问题中的四道，该类题目可以说是给非12年级学生的本科申请材料写作的提前演练，对于遇到这样题目的学生，提前和后期老师约好头脑风暴会是个良好的破题方法，说不定直接就用在了之后的本科申请中了呢！